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2-3岁幼儿的心理发育特点
2022-08-15

2~3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼;身心在迅速发展,在各方面都发生着日新月异的变化。实在是最惹人喜爱的了。

2岁的孩子开始用语言与人交往,他那带着奶气的语言虽然极为简单,却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。到了4岁,他能自如地运用言语表示请求、愿望、意见等。

2~3岁的孩子最容易接受成人的教育,告诉他什么事情该怎样做,他便会顺从地接受并记住。他可以遵守简单的规则和要求。例如,他会根据成人的要求不坐地、不玩土等。到了4岁,他能“习惯于许多生活规则、集体规则,并且能说出简单的道理。例如,进睡眠室说话就会吵别的小朋友睡觉。”

2~3岁的孩子有独立的要求,喜欢自己脱穿衣服、叠被子,尽管他还不会或不太会,但这种要求很强烈。到了4岁,已完全能独立地穿、脱衣服,叠小被子,还可以自己洗手绢、洗袜子等。他不但这样做,而且以“自己长大了”、“自己的事自己做”引为骄傲。

2~3岁的孩子乐于助人、喜欢劳动。妈妈刚扫地,他就去拿簸箕;爷爷拿起报纸,他会送来眼镜……到了4岁,他能有意识地帮助成人和同伴。例如,同伴哭了他会帮助他擦眼泪;妈妈摆餐桌时他懂得帮助摆筷子等。而且他懂得帮助人是好事。

2~3岁的孩子有很好的记忆力,他能很快地背会一首儿歌、古诗;跟随成人到过某个亲友家,再路过时他能说出这是谁家。到了4岁,他不仅能记住这些,而且能有意识地记住许多事情,他的理解记忆在迅速提高。

2~3岁幼儿的语言发育特征是什么?

2~2岁半

(1)会说50多个字。

(2)能说5~6个字组成的句子。

(3)会说简单的儿歌。

(4)会使用代词“你”、“我”。

(5)不再说难懂的话。

2岁半~3岁

(1)有些字发音不够清楚,但家长能理解小儿所说的话。

(2)能说8~9个字组成的句子。

(3)能说出2~3天前发生的事情。

(4)能说出大部分的身体部位。

(5)会使用代词“他”。

2~3岁幼儿的听力发育特征是什么?

2~2岁半

(1)能持久地注意倾听一些声音,如电视声、电话铃声等。

(2)能分辨身后家中成员的说话声音。

(3)能按指令同时做两件事,如把开关关上,随后把皮球交给爸爸。

(4)能指出书中人物或动物的动作,如睡觉、写字等。

2岁半~3岁

(1)听到音乐不由自主地随节奏起舞。

(2)能理解大和小,长和短。

(3)能按指令将物品放在桌上或桌下。

(责任编辑:zxwq)